«древнерусское государство»

УРОК ПО ИСТОРИИ Рф В 6 классе

ОБОБЩЕНИЕ, ПОВТОРЕНИЕ ПО ТЕМЕ

«ДРЕВНЕРУССКОЕ ГОСУДАРСТВО»

Учитель: Файзуллина Гюзель Ишбулдовна,

МАОУ «СОШ №10» г. Стерлитамак, Республика Башкортостан


Цель урока: повторение и обобщение главных теоретических положений темы, основных фактов, событий и дат.

Оборудование «древнерусское государство»: стенная карта «Древнерусское правительство в IX – XII веках», стенная схема «Родословная российских князей», исторические картины «В Старом Киеве», «Суд во времена «Русской правды», раздаточный материал, бланки ответов, модель древнерусской ладьи «древнерусское государство».


Деяния учителя и учащихся

Содержание урока


I. Организационный

момент


II.Вступительное слово учителя


Диалог с учащимися


Диалог с учащимися


Запись темы на доске

Фронтально


Вывешивание лозунга на доску


Передная работа по карте


Персонально

Персонально


Фронтально


Персонально


Фронтально


Демонстрация схемы


Фронтально


Фронтально


Дается раздаточный материал


Персонально


Персонально у «древнерусское государство» доски, 2 человека


Персонально


Персонально


Вывод


Диалог с учащимися


Выставление оценок


Домашнее задание





На данный момент вы обучайтесь в 6 классе и некие из вас еще не думали о собственной будущей профессии.

- Кто из вас уже избрал для «древнерусское государство» себя профессию?

- Кем вы желаете стать в дальнейшем?

У меня в детстве тоже была мечта: я желала стать историком. В некий степени она осуществилась, надеюсь, что у вас будет также «древнерусское государство».

Сейчас мы с вами примерим на себя мою возлюбленную профессию: попробуем на один урок стать реальными историками.

-Кто таковой историк? Чем он занимается? ( Изучает историю при помощи исторических дисциплин )

Историки изучают разные периоды «древнерусское государство» истории нашей страны, других государств. Сейчас мы вспомним один период истории Рф – «Древнерусское государство».

^ Тема урока: «Повторение, обобщение периода Древнерусского государства».

-Какие временные рамки обхватывают этот период? ( IX – начало XII «древнерусское государство» века )

У историков есть собственный лозунг:

В истории знай точно даты и года

И помни: ты без карты – никуда!



  1. Работа по карте:

А) Покажите границы Древнерусского страны, город Киев, реку Днепр, большие городка, южных соседей - половцев «древнерусское государство».

Б) Покажите торговые пути:

- «Из варяг в греки»;

- «Великий волжский путь».

( Отвечающим дается модель древнерусской ладьи )

Поглядите ещё раз на лозунг:

-Что отлично должны знать историки? (Действия и даты «древнерусское государство»)


  1. На данный момент вы сделайте задание «Соотнесите меж собой действия и даты» на бланках ответов.


3. Каждый историк занимается исследованием жизни исторических личностей.

-Кого можно именовать «историческими личностями»? (Людей, которые сыграли какую-то приметную роль в «древнерусское государство» истории )

На схеме «Родословная российских князей» вы видите изображения исторических личностей. У многих из их есть прозвища, которые им отдал люд. У кого-либо –отличные, у кого-либо не очень отличные. Растолкуйте «древнерусское государство», откуда у их появились такие прозвища:

  • Вещий Олег

  • Ольга Мудрейшая

  • Владимир Красноватое Солнышко

  • Святополк Проклятый

  • Олег Гореславич

  • Ярослав Мудрейший

  • Владимир Мономах




  1. Историки нередко работают с источниками, которые бывают вещественными, письменными и устными. Одним из узнаваемых письменных источников «древнерусское государство» была летопись «Повесть временных лет».

-Когда и кем она была сотворена? ( Монахом Нестором, закончена в 1113 году )

В этой летописи были даны свойства узнаваемых исторических деятелей. Прочитайте отрывки из летописи, напишите в бланках ответов «древнерусское государство» их имена.


Историки должны быть сильными на физическом уровне, по другому стремительно устанешь от напряженной интеллектуальной работы.

Разминка ( 4-5 упражнений )


5. После разминка самое время поработать головой, заняться логикой. На бланке ответов «древнерусское государство» есть задание «Вычеркни лишнее». Сделайте его.


6. Вы замечали, что истинные историки очень любопытно и отлично говорят. Попытайтесь составить рассказ по исторической картине:

А) картина «Суд во времена «Русской правды»

Б) картина «В Старом «древнерусское государство» Киеве»


7. Когда историки изучают определенный период истории, они обращают свое внимание на жизнь не только лишь правителей стран, да и на жизнь обычного народа.

На данный момент вы попробуете составить кроссворд «наоборот «древнерусское государство»».

На бланке ответов есть кроссворд с готовыми ответами, вам нужно составить вопросы к ним.


8. Одним из видов источников является устное народное творчество. Пословицы и поговорки – это сохранившаяся часть истории Древнерусского страны. Многие из их «древнерусское государство» вы уже понимаете.

На бланке ответов есть задание «Чему учат российские пословицы?», сделайте его.


Сейчас мы с вами подробнее познакомились с моей возлюбленной профессией – профессией историка. Вы сами побывали в роли историка «древнерусское государство», исследователя исторического периода «Древнерусского государства».

- Вам приглянулась эта профессия? Надеюсь, что кто-то из вас в дальнейшем станет реальным историком, чему я буду очень рада!

За работу на уроке вы получаете «древнерусское государство» оценки. Любой из вас получит оценку после проверки бланков ответов.


Составить кроссворд либо тест по пройденной теме.



Бланк ответов


Фамилия, имя--------------------------------------------------класс-------------

Соотносите меж собой действия и даты:

I. А. Объединение Руси «древнерусское государство» под властью кн. Олега 1. 980 г.

Б. Вступление на престол Владимира Красноватое Солнышко 2. 1054 г.

В. Погибель Ярослава Мудрейшего 3. 882 г.

II. А. Призвание Рюрика на княжение в Новгород 1. 1072 г.

Б. Введение христианства на «древнерусское государство» Руси 2. 862 г.

В. Составление «Русской Правды» Ярославичей 3. 988 г.

III. А. Убийство древлянами величавого князя Игоря 1. 1097 г.

Б. Любечский съезд князей 2. 945 г.

В. Составление Ярославом Мудрейшим «Правды Ярослава» 3. 1016 г.

IV. А. Правление величавого князя Владимира «древнерусское государство» Мономаха 1. 1019-1054

Б. Правление величавого князя Ярослава Мудрейшего 2. 945-962

В. Правление княгини Ольги 3. 1113-1125


Обусловьте исторического деятеля, о котором речь идет в «Повести временных лет»:

1------------------------------------------------- 3-------------------------------------------------------

2------------------------------------------------- 4-------------------------------------------------------

Обусловь исторического деятеля:

I.-------------------------------------------------- II.-----------------------------------------------------

Вычеркните избыточное:

1.Поляне, кривичи, вятичи «древнерусское государство», тимочане, древляне.

2.Константин, Олег, Игорь, Святослав, Владимир.

3.Владимир Святой, Ярослав Мудрейший, Владимир Мономах, Андрей Боголюбский

4.Холоп, рядович, тысяцкий, челядин, закуп.

5.Отрок, тиун, мечник, гридник.

6.Жития, поэмы, Хождения, летописи, Назидания.


Чему учат российские пословицы «древнерусское государство»? 1.------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Обусловьте исторического деятеля, о котором речь идет в древней летописи «Повесть временных лет»:

  1. «В год 6370 (862). Изгнали варяг за море и не дали им дани, и начали сами собой владети. И не было посреди «древнерусское государство» их правды, и встал род на род, и была у их усобица и стали вести войну сами с собой. И произнесли для себя: «Поищем для себя князя, который обладал бы «древнерусское государство» нами и судил по праву». И пошли за море к варягам…И избрались трое братьев со своими родами…и пришли к славянам, и сел старший…в Новгороде…»

  2. «В походах же не возил за «древнерусское государство» собою ни возов, ни котлов, не варил мяса, но, тонко нарезав конину либо зверину, либо говядину и зажарив на углях, так ел. Не имел он и шатра, но спал, подостлав потник, с седлом «древнерусское государство» в головах…И посылал в другие земли со словами: «Хочу на вас итти».

  3. «В год 6562(1054). Скончался величавый князь…Еще при жизни собственной он отдал завещание сыновьям своим, сказав им «древнерусское государство»: «Вот я покидаю мир этот, сыны мои, живите в любви, так как все вы братья, от 1-го отца и одной мамы…Вот я поручаю заместить меня на столе моем, в Киеве, старшему «древнерусское государство» отпрыску моему и брату вашему Изяславу, слушайтесь его, как слушались меня, пусть он поменяет вам меня. А Святославу даю Чернигов, а Всеволоду Переяславль…» И так поделил он меж ними городка, запретив им переступать предел братний «древнерусское государство» и сгонять со стола…И так завещал он сыновьям своим жить в любви».

  4. В «Повесть временных лет» было включено назидание князя, адресованное его детям. Время от времени его рассматривают как «древнерусское государство» самостоятельное произведение, создатель которого обширно известен своими военными победами и внутренними мероприятиями: «В дому собственном не ленитесь, но за всем смотрите, не полагайтесь на тиуна либо на отрока, чтоб не посмеялись гости ваши над «древнерусское государство» домом вашим. На войну выйдя, не ленитесь, не полагайтесь на воевод: ни питью, ни еде не потворствуйте, ни сну, сторожевую охрану сами наряжайте…Орудия с себя снимать не спешите «древнерусское государство», не оглядевшись, из-за лености ведь человек в один момент гибнет. Ереси остерегайся, и пьянства, и блуда, от того ведь душа гибнет и тело. Куда бы вы не шли походом по своим землям «древнерусское государство», не давайте отрокам ни своим, ни чужим причинять вреда ни жильям, ни посевам, чтоб не стали вас проклинать. Куда пойдете и где остановитесь, напоите и накормите нищего и странника. И поболее же «древнерусское государство» всего чтите гостя, откуда бы он к вам не пришел, простолюдин ли, либо авторитетный, либо засол, если не сможете почтить его дарами,- едой и питьем: ибо они, по пути, прославят человека по «древнерусское государство» всем землям, либо хорошем, либо злом. Хворого проведайте, мертвеца проводите, ибо все мы смертны…Супругу свою любите, но не давайте ей над собой власти. А вот вам и конец всему: ужас божий «древнерусское государство» имейте превыше всего». Кто создатель этого назидания?


По признакам, приведенным ниже, обусловьте исторического деятеля, о котором речь идет: I.

II. Этому князю летописец уделял сильно много внимания на страничках «Повести временных лет «древнерусское государство»»;

Чему учат российские пословицы?

1.Обусловьте, чем занимались наши праотцы:

2.Обусловьте, чем поправлялись наши праотцы:


Материалы к уроку:


  1. Даль В.И. Толковый словарь российского языка.– М: «Астрель», 2005 – 736 с.

  2. Павлова Н.С. Русская история. 6 класс. Методические советы. – М: «С-Инфо», «Баласс «древнерусское государство»», 2003 – 128 с.

  3. Федорчук И.А. Умственные игры для школьников. – Ярославль: «Академия развития», 1998 – 176 с., ил. – ( Серия: «Минута для размышления»)


dozhd-noch-i-dvoe-v-put-nikto-ne-proch-navstrechu-tishine-on-znal-chem-obernetsya-shkolnij-bal-chto-nayavu-a-ne-vo-sne.html
dozhdevoj-cherv-bakteriya-podberezovik-zhuzhelica-omar.html
dozi-i-dozirovanie-lekarstvennih-sredstv.html